Знакомство с закличками потешками о солнце в доу

Праздники в детском саду. Методическое Апрель. Знакомство с закличками, потешками о солнце на русском и удмуртском языках. Предварительная работа: Знакомство с предметами Встанем в хоровод, споём о солнце, расскажем потешки и заклички о солнышке. Сажина С. Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ: Методическое. Ноябрь. Пальчиковые игры на основе татарских народных потешек. Игровая деятельность Апрель.Знакомство с закличками, потешками о солнце.

Объяснить символику декоративных элементов точка, круг, волнистая линия, завиток, трилистник.

План по самообразованию воспитателя младшей группы Габдулазяновой И.Ф.

Развивать самостоятельность и инициативу в экспериментальном освоении цвета: Активизировать словарь качественными прилагательными, обозначающими цвета и оттенки. Показать варианты изображения солнечных лучей точки, круги, пятнышки, треугольники, волнистые линии, завитки, спирали, трилистники. Воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства. Предметы декоративно-прикладного искусства с солярными элементами декора, таблица с вариантами солнечных, декоративных элементов и других природных объектов, игрушка-солнышко, зеркала и ёмкости с водой на двоих детей, палитры, краски, кисти, баночки с водой, бумага для рисования разного формата и цвета, карточки с различными изображения солнца.

Знакомство с предметами народно-прикладного искусства, рисование элементов росписи каргапольская, дымковская, семеновская, хохломская, гжельская ; смешивание акварельных красок для получения сложных оттенков, чтение и разучивание потешек и поговорок о солнце, беседа о солнце как источнике жизни для всех живущих на земле.

План самообразования.

Дети входят в группу и оглядываются по сторонам. Появилось ли в нашей группе что-нибудь необычное? В группе расставлены и разложены предметы декоративно-прикладного искусства и их изображения. Что же это за предметы?

  • План по самообразованию воспитателя младшей группы Габдулазяновой И.Ф.
  • Конспект интегрированного занятия «Солнце-источник жизни на земле»
  • «Солнечная» неделя в нашем детском саду!

Здесь посуда, игрушки, одежда. Предметы народного искусства, декоративного искусства, народного творчества. Очень красивые, нарядные, яркие, праздничные, узорчатые и. Дети садятся на стульчики вокруг мольберта. Поэтому они украшали игрушки, посуду, одежду, мебель и даже свои дома различными узорами — символами. Я вам принесла показать некоторые из.

Конспект занятия «Знакомство с русскими народными потешками о солнце» в старшей группе

На яблоньку высокую, на веточку зеленую, На грушицу кудрявую, березку кучерявую! Солнышко-колоколнышко, ты пораньше взойди, Нас пораньше разбуди: Какие ласковые слова вы услышали? Чем вам понравились потешки? Передавая друг другу небольшое солнышко желтый пластмассовый мячикмы будем называть, каким может быть солнышко. Например, румяное, теплое, доброе, веселое. Солнце — источник жизни, света и энергии, важнейший фактор определяющий погоду.

План самообразования. - Дошкольное образование - Дошкольникам

А сейчас, чтобы вы не заскучали, я развлеку вас потешками и закличками о солнышке. Воспитатель рассказывает детям потешки и заклички о солнышке Солнышко: Понравились вам потешки и заклички о солнышке? А какая понравилась больше всех? Предлагаю вам выучить эту потешку. Солнышко предлагает детям разделиться на команды. Солнышко вызывает посыльных от каждой команды и дает им конверты. В них разрезные картинки — солнышко веселое, солнышко грустное. Командам надо собрать картинки.

Солнышко опять вызывает посыльных и дает им задание: Далее Солнышко предлагает ребятам нарисовать портрет грустного или веселого солнышка.