Диалог знакомство на немецком 8 класс

Диалоги на немецком языке | Немецкий язык онлайн. Изучение, уроки.

диалог знакомство на немецком 8 класс

Учебник: И.Л. Бим, Л.В. Садомова «Немецкий язык. 6 класс». · Тема учебного занятия: учить составлять и инсценировать собственный диалог по теме « Im Geschäft»; 5. знакомство с речевыми клише по теме. 8. Заключительная часть. Подведение итогов. Учитель подводит итоги урока. Учите новый язык быстро ▷ Начните прямо сейчас с простых и веселых бесед ▷ Всего через 11 уроков вы будете уверенно говорить в повседневных. Оригинал: О, ты уже вернулся! Так неожиданно! -Да, я в городе уже как два дня! -Ты весь загорел за это лето! -Да, погода в Италии.

Языковые средства были правильно употреблены, практически отсутствовали ошибки, нарушающие коммуникацию, или они были незначительны. Объем высказывания соответствовал тому, что задано программой на данном году обучения. Наблюдалась легкость речи и достаточно правильное произношение.

Речь ученика была эмоционально окрашена, в ней имели место не только передача отдельных фактов отдельной информациино и элементы их оценки, выражения собственного мнения. Его высказывание было связанным и последовательным. Использовался довольно большой объем языковых средств, которые были употреблены правильно. Однако были сделаны отдельные ошибки, нарушающие коммуникацию.

диалог знакомство на немецком 8 класс

Темп речи был несколько замедлен. Отмечалось произношение, страдающее сильным влиянием родного языка. Речь была недостаточно эмоционально окрашена. Элементы оценки имели место, но в большей степени высказывание содержало информацию и отражало конкретные факты.

Рабочие программы 2-8 класс, английский и немецкий языки, 2016-2017 учебный год

Ученик допускал языковые ошибки. В некоторых местах нарушалась последовательность высказывания. Практически отсутствовали элементы оценки и выражения собственного мнения. Речь не была эмоционально окрашенной. Темп речи был замедленным. Высказывание было небольшим по объему не соответствовало требованиям программы.

Диалоги на немецком для начинающих

Отсутствовали элементы собственной оценки. Учащийся допускал большое количество ошибок, как языковых, так и фонетических. Многие ошибки нарушали общение, в результате чего возникало непонимание между речевым и партнерами.

Диалогическая речь При оценивании этого вида говорения важнейшим критерием также как и приоценивании связных высказываний является речевое качество и умение справиться с речевой задачей.

  • Знакомство. Диалог на немецком языке
  • Рабочая программа по немецкому языку(2 класс)
  • Рабочая программа для 5-7 классов. Немецкий язык

Диапазон используемых языковых средств, в данном случае,предоставляется учащемуся. В ходе диалога умело использовал реплики, в речи отсутствовали ошибки, нарушающие коммуникацию. В речи были паузы, связанные с поиском средств выражения нужного значения. Практически отсутствовали ошибки, нарушающие коммуникацию. Некоторые реплики партнера вызывали у него затруднения. Наблюдались паузы, мешающие речевому общению. Затруднялся ответить на побуждающие к говорению реплики партнера.

Логичное и последовательное изложение материала с делением текста на абзацы. Правильное использование различных средств передачи логической связи между отдельными частями текста.

Конспект урока по немецкому языку по теме "Знакомство". 2-й класс

Учащийся показал знание большого запаса лексики и успешно использовал ее с учетом норм иностранного языка. Соблюдается правильный порядок слов. При использовании более сложных конструкций допустимо небольшое количество ошибок, которые не нарушают понимание текста. Почти нет орфографических ошибок. Соблюдается деление текста на предложения. Имеющиеся неточности не мешают пониманию текста.

диалог знакомство на немецком 8 класс

Мысли изложены в основном логично. Допустимы отдельные недостатки при делении текста на абзацы и при использовании средств передачи логической связи между отдельными частями текста или в формате письма. Формирование бережного, уважительного отношения к природе и всем формам жизни. Метапредметными результатами изучения предмета Немецкий язык в классах является формирование универсальных учебных действий УУД.

Формирование умения самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения. Формирование умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата. Формирование умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Ответы@railiturnsas.cf: Диалог между двумя после летних каникул "на немецком языке"

Формирование способности овладевать основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Формирование умения использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач.

Формирование умения пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей. Формирование умения строить логическое рассуждение по аналогии и делать выводы.

Формирование умения осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств. Формирование умения выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию. Формирование умения решать проблемы творческого и поискового характера. Формирование способности осуществлять межкультурное общение на ИЯ. Формирование умения вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами ИЯ.

Формирование умения адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции. Формирование умения с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Формирование умения проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого. Формирование умения работать с функциональными опорами при овладении диалогической речью. Предметными результатами изучения предмета Немецкий язык в классах являются следующие умения: